Yo... En Andalucía... En el mundo...

Yo nací en Linares (Jaén), pero vivo en Quesada, así que soy "Quesadeña".

Quesada es un pueblo de Jaén:

Jaén es una provincia de Andalucía:

Andalucía en una comunidad autónoma de España:

España es un país de Europa:

Europa es un continente de el planeta Tierra:

La Tierra es un planeta del Sistema Solar:

El Sistema Solar está en una galaxia (La Via Láctea):

Y, La Vía Láctea está en el Universo:

(Las imágenes las he sacado de Google)

Arco de los Santos (Bienvenido Bayona)

Arco de los Santos

Callejón por derecho

de Adentro hasta las Posadas.

Arco de piedras doradas

con Dios por eima y por techo.

¿Qué golondrina te ha hecho

sueño de pico y espina?

¿Qué azul de noche y esquina

envuelve al Rostro Divino?

Callejón de sombra y trino

que en Gracia Plena culmina.

Bienvenido Bayona.

Planisferio Político

• Observa el panisferio y completa esta tabla con tres países de cada columna. Después, haz otras tablas para América, Asia y África.

	PAÍSES          DE	EUROPA
Extensión		Situación
Países grandes	Países pequeños	Países costeros	Países de interior
Francia, Alemania y Ucrania.	Croacia, Serbia y Bélgica.	Italia, Grecia y España.	Austria, Suiza y Hungría.

	PAÍSES         DE	AMÉRICA
Extensión		Situación
Países  grandes	Países pequeños	Países costeros	Países de interior
Brasil, E.E.U.U y Canadá.	Ecuador, Uruguay y Jamaica.	Chile, Panamá y Colombia.	Bolivia y Paraguay.

	PAÍSES         DE	ASIA
Extensión		Situación
Países grandes	Países pequeños	Países costeros	Países de interior
Rusia, China y La India.	Afganistán, Siria e Irak.	Filipinas, Corea e Indonesia.	Mongolia, Tayikistán y Uzbekistán

	PAÍSES           DE	ÁFRICA
Extensión		Situación
Países grandes	Países pequeños	Países costeros	Países de interior
Argelia, Sudán y Uganda.	Túnez, Kenia y Congo.	Marruecos, Mozambique y Nigeria.	Níger, Zambia y Malí.

Los Continentes (Lucía y Esperanza)

	ASIA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte y Sur	N: Océano Glaciar Ártico S: Océano Índico E: Europa y África O: Océano Pacífico	Himalaya.

	EUROPA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte	N: Océano Glacial Ártico S: Mar Mediterráneo y África E: Océano Atlántico O: Asia	Los Pirineos, los Alpes y Cárpatos.

	ÁFRICA
Hemisferio	Límites	Cordilleras
Norte y Sur	N: Mar Mediterráneo S: Océano Glacial Antártico E: Océano Atlántico O: Mar Rojo y Océano Índico	Thabana, Kilimanjaro, Kenia y Los Montes Atlas.

	OCEANÍA
Hemisferio	Límite	Cordilleras
Sur	N: Islas de Asias y Océano Pacífico S: Océano Glacial Antártico E: Océano Índico O: Océano Pacífico	Gran Cordillera

	AMÉRICA
Hemisferio	Límite	Cordilleras
Norte y Sur	N: Océano Glacial Ártico S: Océano Glacial Antártico E: Océano Pacífgico O: Océano Atlántico	Montañas Rocosas, Montes Apalaches yCordillera de los Andes.

El adverbio

¿Qué es un adverbio?

Los adverbios son palabras que expresan circustancias de lugar, tiempo, modo y cnatidad.

Por ejemplo: El sonido se escuchaba cerca. La mujer llegó pronto. Ella estaba muy mal. Pedro lee poco...

También son adverbios las palabras que sirven para afirmar, negar o expresar dudas. 

Por ejemplo: No, no quiero. Puede que quizás ocurra...

Los adverbios son palabras invariables: no tienen variación de género, número, persona...

Clases de adverbios

Los averbios se clasifican según la circustancia que expresan. Así, hay adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda.

Estos son algunos de los adverbios principales:

• De lugar: aquí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, dentro, fuera...
• De tiempo: ahora, luego, después, pronto, tarde, ayer, hoy, mañana...
• De modo: bien, mal, así, deprisa, despacio...

Muchos adverbios de modo están formados por un adjetivo en femenino seguido de la terminación -mente.

Por ejemplo: rápidamente, pultualmente, claramente, seguidamente...

• De cantidad: mucho, poco, bastante, casi, más, menos, muy...
• De afirmación: sí, también...
• De negación: no, tampoco...
• De duda: quizás, acaso...

La Tierra y los mapas: Las escalas

Los mapas representan la realidad de forma reducida. Para saber cuánto se ha reducido la realidad en el mapa, se utiliza la escala. La escala nos indica la relación que hay entre la distancia de un territorio en la realidad y la que ocupa en el mapa. En los mapas, la escala se puede indicar de dos formas:

-La escala gráfica. Es una recta dividida en segmentos. Las cifras nos indican cuánto representa cada segmento en la realidad.

-La escala numérica. Se expresa mediante una división. El dividendo indica la distancia en el mapa en centímetros, y el divisor representa  esa distancia en la realidad.

A. Mapa a escala 1 : 1.000.000. B. Mapa a escala 1 : 200.000.

En el mapa A, la realidad se ha reducido un millón de veces, mientras que en el mapa B, se ha reducido 200.000 veces. 

La vida en los campamentos del Sahara (Fátima y Esperanza)

Fatma es una niña que vive en los campamentos del

Sahara con su familia, que es muy extensa.

Su  madre se llama Bleiha, tiene tres hermanas: 

Agaela, Fahla y Mathu y un hermano: Abdalai.

 
Un tito: Deia, una tita: Mbarga, los dos hermanos 

de su madre.

Viven en el desierto, es una llanura extensa con 

pocas dunas. Hay muy poca vegetación.

Las mujeres van vestidas con unos pañuelos grandes 

y coloridos llamados Sarai con el que se cubren casi 

todo el cuerpo.

Las casas están echas de barro, adobe y ladrillos 

fabricados haciendo compost (con excrementos de

animales).

 También tienen jaimas, que son unas 

tiendas de campaña grandes.

Los coches que tienen son muy antiguos y lo 

aprovechan todo.

Tienen animales que usan para transportar las 

cargas pesadas.

Los niños usan ropa europea, juguetes y material 

escolar que reciben de las ONGS.

Son muy generosos, cuando alguien los visitan lo dan 

todo, el té es sagrado para ellos. 

Las fiestas las celebran en la jaima, duermen encima

de alfombras en el suelo.

Para cocinar utilizan agua que reciben de camiones 

cisterna que meten en cubas, algunos tienen pozos. 

El cus-cus es uno de sus platos típicos.

La mujer es la que se encarga de hacer todos los 

trabajos, cocinar, lavar, hacer el pan, etc...


Tienen mercados con tiendas que cubren sus 

necesidades, su religión no les permite comer carne 

de cerdo, la carne que más toman es la de cordero.

Por la mañana van al colegio y por la tarde cuidan de 

los rebaños de animales: cabras, camellos y demás.


Este reportaje nos ha hecho ver que no es más 

rico el que más tiene, sino el que menos 

necesita.